折纸8小人怎么折？

8个小人要对折三次。

一张纸对折三次可以得出八个同样的长方形，可以剪或者画8个小人。

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。

关于折纸的起源，因为无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测。

使用材料：

1、色彩各异的“折纸”。

这类纸有多种颜色可供选择。折纸并不限于单色或者双色，根据所需要表达的事物本身，可以使用彩色材料进行折纸。

2、双面彩色的“折纸”。

种类包括双面均为单色或一面花色一面单色，便于制作箱形物。很多纸采用的双面双色，为立体造型的创造提供了原材料。

3、带晕色的“折纸”。

这类纸是折牵牛花及仓鼠时可以选择的材料。晕色的“折纸”能在光线下呈现立体感，从而增加感官刺激。

4、网眼类的“折纸”。

用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同，但质地上的感受和传统的纸质有区别。

5、具有金属光泽的“折纸”。

金银等箔片类折纸具有“易皱难折”的缺点，但其可塑性强，并能产生光线反射和折射效果。

6、印刷质感的“折纸”。薄片状材料虽然都可以折叠，但材料的选用会影响折叠效果和模型的最终外型。

纸对折一次剪一个小人，对折两下剪两个，对折三次剪四个，对折n下可以剪2的n-1次方，也就是n-1个2乘起来的积。

对折一次剪出的是一个对称的图形。

对折两次剪出的是两个完全图形。

对折三次剪出的是四个完全相同的图形。

对折四次剪出的是八个完全相同的图形。

对折五次剪出的是16个完全相同的图形。

除法的法则：

除法的运算性质

1、被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。

2、除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。

3、被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。

除法相关公式：

1、被除数÷除数=商

2、被除数÷商=除数

3、除数×商=被除数

4、除数=(被除数-余数)÷商

5、商=(被除数-余数)÷除数

沿虚线对折，中间那张要像折扇子那样折，最后只剪一边就好了（注意扇形顶部不剪）。

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中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认以、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。

2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录 。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。

参考资料：

对折剪小人怎么剪如下：

需要准备材料：卡纸、铅笔、剪刀，具体步骤如下：

1、拿出一张卡纸，将卡纸从中间对折。

2、用铅笔在卡纸的对折边上画出半个小人轮廓。

3、用剪刀沿着小人的轮廓剪下来。

4、剪下后，将小人打开，一个完整的单个小人就剪好了。

对于儿童来讲，折纸游戏有很多好处。折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。

对于老人来讲，折纸游戏不但可以帮助他们开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调，还可以预防老年人记忆力下降，有些疗养院，就以折纸作为病人康复的治疗途经。

由折纸艺术引申而来的“折纸数学”，用方程式证明了：理论上任何一种几何形态都可以用折纸模拟。借助计算机软件的辅助设计，现在的折纸研究者可以折出比以往更为复杂的图形。

日本的神谷哲史，用一张2米×2米的正方形纸，折出来一条龙，龙的鳞爪清晰可见。这种高难度的折纸，据说全世界成功折出来的人大概不会超过20个。

另一方面，现代折纸已不单是一门艺术，进而发展成一门新的科学：折纸数学。它被应用于人工卫星太阳能电池板、汽车安全气囊的收纳方法，甚至哈勃太空望远镜的结构设计都有一部分得益于折纸数学的帮助。

16个。

∵将一张对折一次时得到2层纸，

对折二次时得到2×2=22层纸，

对折三次时得到2×2×2=23层纸，

对折四次时得到2×2×2×2=24层纸，

∴对折n次时得到2n层纸。

对折一次：产生新的1条折痕

对折二次：产生新的2条折痕

对折三次：产生新的4条折痕

对折四次：产生新的8条折痕

按实际测算，新板大原始纸张的大小是840mm×1188mm（大一开），也就是16张A4纸大小，如果设纸张厚度为1mm，其对折1次的大小应该是840mm×5935mm（其中05mm是对折边损失）；

对折两次的实际大小是5935mm×4195mm，对折三次的大小就是29575mm×4195mm，也就是说每次对折后的实际大小都要减去对折边的厚度损失，（当然，如果不是对折，而是裁开的话这个损失就可不计算在内了）对折四次后纸张的大小应该是20775×29575。

从理论上推算，当纸张折到第十六次的时候（不计对折边损失）大小应该328125mm×3330625mm。但是，如果计算对折损失，只能折到第十二次。

折纸小人的折法连起来内容如下：

1准备一张正方形折纸，做出两条边的中线。

2将四个角沿着中线往里折。

3再次将四个角往里折一次。

4将图形反过来，然后根据对角线做出两个往中间折的图形。

5折好的图形反过来。

6将上面的两个角展开。

7将上面一小部分三角形，沿着原来的折线，往后翻折。

8下面的小三角形，向前折叠。

9将它翻转过来，一个小人儿基本做好了。

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动   。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等   

折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本  ，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙  。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式 。